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| 《互动学汉语》具有如下特色： ● 互动式教学：强调“师—生”互动、“生—生”互动。 ● 任务式教学：引入有趣的游戏和任务，激发学习者积极性。 ● 合作式学习：强调学习者与同伴在合作中彼此鼓励，共同学习。 ● 注重交际性：注重在互动、合作和任务中提高交际能力。 ● 注重实用性：话题贴近生活实际，实用性强，学了就可以用。 ● 注重综合性：听力、口语、阅读、写作四项语言技能全面训练。 ● 教案式教材：按照实际教学过程设计教材，更便于课堂教学。 | ||
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| 《互动学汉语》是一套以互动教学为编写理念的初级汉语综合课教材。 本书最大的特色是按教学步骤的实际顺序为编写顺序。全书共分上、下两册，每册16课。每课均依据教学顺序，将汉语四要素和四项基本技能等分设九大模块：热身、学习课文、学习语音、学习词汇、学习语法、阅读、听力、汉字、综合练习。此外，部分课后提供与该课话题相关的中国文化常识，以图片和文字介绍中国国情和文化。 本册是上册，适用于零起点到学过400个词左右的汉语初学者。可用于国内各类短期教学，和海外成人汉语教学，也可作为自学教材。 | ||
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| 刘川平，大连外国语学院汉学院副教授，研究领域为汉语语言学、对外汉语教学。自1986年起从事对外汉语教学，教授从入门到高级汉语，以及本科生、研究生课程。课型有基础汉语、精读、口语、听力、汉语语法、报刊、对外汉语教学理论、教材使用与编写、中国文化知识等。曾编写教材有《汉语ABC》、《汉语口语系列》、《目标汉语——基础篇》。 |
