0-3的孩子正在建立对世界的认知，所以用绘本这种形式表述数学概念是*合适的方法。绘本作为一种综合性艺术形式，它源自于作者的直觉，凭借作者心灵的力量对事物进行整体性把握，所以它们往往*能够打动孩子。我们要做的就是给孩子提供一个适当的环境，使他能够从一开始就接触到这个世界*美好、和谐的事物。0-3岁的孩子在不同年龄阶段的数学思维特征是不一样的。爸爸妈妈们需要在不同年龄阶段帮助孩子来启蒙非常重要的数学思维能力。越来越多的爸爸妈妈已经意识到，宝宝的数学思维能力，*不是简单的对数字的认知以及加减计算，数字带给孩子的无穷乐趣，以及他们在数学世界里不断探索的劲头，会让我们看到其实每个孩子都有成为天才的可能性，只是这个过程，需要我们非常细致地去引导，并辅以适当的方法。

本套书包含了数学方面的核心概念

?    分类——事物的分类、颜色的分类、场所的分类等。

?    数字——学习从1到10的数字和名称，并且感受数字所代表的数量的不同大小。

?    形状——通过对线的形状和影子的形状的学习培养孩子的认知的能力，同时学习圆圈、三角形、四角形等*基础的图形。

?    空间——通过对前、后、上、下、里、外、旁边、中间、近、远等有关位置关系的词语的学习，并将它们应用到生活周围的不同状况之中，学习*基础的有关空间关系的概念。

?    测量——对事物的大小、长短、量的多少、重量等进行比较，利用大、小、长、短、多、少、重、轻等用语对事物进行区分。

?    规律性——颜色、形状、行为、数字看似复杂，但其中却隐藏着具有一定顺序的重复排列的规律。