《学在中国·基础教程2》具有以下特点：
一、紧扣考试大纲。紧密结合HSK考试和"中国政府奖学金本科来华留学生预科教育结业统一考试"的考试大纲和考试题型进行编写，确保学生在完成本教材以及配套教材的学习后，汉语语言能力可以达到进入中国大学入系听课的标准，并能顺利通过相关考试。
二、听读优先，认知先行。注重综合传授语言知识，重点进行听读技能训练。专门设置"听力实践"和"阅读实践"板块，有效提高学生的听读能力。
三、注重语言要素学习。聚焦语言形式，设置形式多样的生词和语言点练习，帮助学生熟练掌握汉语语言要素。结合相关考试要求，注重语素构词能力和篇章组织能力的培养。
四、培养自主学习能力。板块设置和内容安排有利于培养学生的自主学习能力，使其养成课前预习、课后复习的好习惯，从而整体提高学习进度，快速、高效学习汉语。

“学在中国”汉语强化系列教材是外研社联合东北师范大学预科教育基地策划编写的汉语教材，该系列教材既适用于来华接受预科教育的汉语零起点的留学生，也适用于追求高效学习并希望快速通过HSK四级或五级考试的普通语言生，可以满足各类教学机构的速成强化教学需求。本系列教材分为“基础教程”“实践教程”“词汇教程”三种，共五册。《学在中国·基础教程2》是“基础教程”的第二册。本册教材注重语言输入，重在字、词、句、语言点等语言要素的学习和听、读技能的训练，在与《学在中国·实践教程2》和《学在中国·词汇教程》的配合使用下，可有效实现“高效”“速成”的汉语学习效果，在短期内使学生顺利通过HSK五级考试和“中国政府奖学金本科来华留学生预科教育结业统一考试”。

刘涛，东北师范大学国际汉学院副院长，全国预科教育教学指导委员会成员，研究方向为预科教育、汉语国际教育。曾任克罗地亚萨格勒布大学哲学学院公派教师，长年主管外国留学生预科教学，具备丰富的一线教学与管理经验。

金晓艳，东北师范大学国际汉学院教授、博导、院长，全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员，国家汉办＂东北师范大学国际汉语教师培训基地"和国务院侨办＂东北师范大学华文教育基地＂常务副主任，研究领域为汉语国际教育、现代汉语语法、篇章语言学。

傅佳和乔梦羽均为东北师范大学国际汉学院一线汉语教师，具有丰富的汉语教学经验。